为拓展伊甸基金会非营利幼儿园服务对外影响力，日前举办2023年“跨界合作的共融ｘ共好实践”交流分享会，盼藉社福与教育跨界的对话，能进一步深化合作、分享讯息，建立更紧密联系的机会。
因应少子化危机，2011年政府颁布《幼儿教育及照顾法》，期待建构健全的公共化教保幼托体系，以“幼托整合”来改善学前教育的诸多问题。而2012年颁布的《非营利幼儿园实施办法》，则以公民共办、资源共享的模式，由政府委托非营利性质法人整合并营运，推动平等尊重、专业整合、社区互动，以及公私协力的四大核心价值。
线上与现场逾50家非营利幼儿园伙伴共同参与
此次分享会，伊甸小橘子非营利幼儿园园长林其兰、伯利恒基金会慈母非营利幼儿园园长陈惠铃，以及伊甸五谷非营利幼儿园主任张智于，即以此四大核心价值为主轴，分享在“以人为本的教学落实”的基础上，实务工作上的操作经验。
林其兰说，在嘉义小橘子，运用学习区的设计，让孩子有选择权，以实践平等尊重的教育理念。而在专业整合上，陈惠铃则分享特殊需求的孩子来到幼儿园的历程，以及与外部资源连结巡辅入班、治疗师入班等专业整合的过程。张智于提到，在苗栗五谷幼儿园如何带着孩子，以人为本、以地为师、以家为美的态度，参与社区大小事，并将社会公民的种籽，埋入孩子的心中。对此，桃捷非营利幼儿园园长吕莹莹回应，教学过程中，让提供资源的有成就感，而使获得资源的有实质帮助，就能让这份教学热情持续延续。
在公私协力的关系建立分享中，则由伊甸彰云嘉区区长洪宏锜，以及研究员黄雯意分享非营利法人的协力支援，希望透过法人行政与专业服务资源的协助，创造无障碍、不歧视的友善环境；而基隆市政府教育处科长谢仲威、嘉义侨平国小校长何宪昌，分别就政府及其相关教育单位的角度，谈及如何促进幼儿教育的新契机，以及在经营面上、场地运用、课程安排、人员师资，以及学生的共好与共融。
台北护理健康大学副教授欧姿秀担任回应人，回应公私协力的重要性
台北护理健康大学副教授欧姿秀回应，社会进入协力育儿的阶段，非营利幼儿园即是结合政府与民间社会资源，共同以提升幼儿教保品质为目标而成立，部门与部门间的合作需要更多想像力与创意。相信对家长及孩子来说，增加社区育儿支持网络，能大幅减轻家庭负担，幼儿也获适性发展、统整学习的机会。
在议题高峰会上，邀请现场与会者，针对如何营造融合教育的学习环境，以及提升教保老师专业能力等主题进行讨论。如在教室环境及空间上，可打造情绪角，或结合辅具与学习区，来引发孩子主动学习动机；或是透过课程规划与教材的配合，来稳定不同孩子的需求。此外，第一线教师所面临师生比例失衡、工作繁复等困境，是亟待解决的难题，而提升儿童心创资源、文书工作减量，都是可能的解方。
议题高峰会，藉引导方式带领大家讨论如何提升教保服务品质
伊甸基金会表示，非营利幼儿园推动至今已10年，虽制度逐渐成熟完善，但在公私协力、行政管理、跨专业团队合作等，仍面临诸多问题及挑战。每个孩子都应该被善待，也应该有平等成长的机会。因此伊甸以早疗服务的经验，盼延伸至幼儿服务，以遵循儿童权利公约CRC为基本原则，盼未来遍地开花，让服务经验嘉惠更多家庭。
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