9月即将开学，如何带孩子做好准备，顺利接轨小学生活或转衔一般幼儿园？伊甸基金会旗山早期疗育中心举办“学前适应班”，将教室布置规画成一般幼儿园情境，幼童们在老师的帮助下，从游戏中训练专注力，帮小一新鲜人更快适应新生活。
伊甸基金会表示，17日在中心举办的“学前适应班”，今年是第3年举办。每年约有10位幼童报名入学准备班，这3年来协助共30位幼童顺利转衔。因为疫情关系，家长以线上视讯方式参加，并维持2周的入学适应课程。
利用巧拼制作九宫格色块让幼童对应拼凑
在课程进行之前，早期疗育发展中心先与预备转衔的家长们进行视讯座谈，请讲师分享学前转衔重点及差异性，提供资讯让家长调整教养技巧并进行转衔预备。让家长了解普通幼儿园的课程教学模式，以及大班幼童能达成的学习目标，借由亲师视讯过程让家长能了解孩子目前能力的落差，并讨论处理方法与技巧，降低家长与幼童焦虑适应情形。
从游戏中训练专注力，慢飞天使小茹(右1)沉浸在学习中
像是慢飞天使“小茹”，3岁时祖父母发现到小茹的口语表达内容很少，不喜欢主动开口讲话，3岁半时进入早疗中心接受日托班课程，一转眼小茹的发展能力提升，也预备到幼儿园念大班，但是祖父母对小茹仍是有些担忧。
透过本次适应班课程的进行，小茹可以自己用铅笔写出名字，课程进行中间也可以当起小帮手，主动指导不懂的同侪回答问题、或是共同合作来完成老师指派的任务，而透过老师以及志工们的协助下，小茹与同侪的冲突和自言自语的行为也减少很多，可以在指定位置上参与绘本讨论，也可以用课程中所获得的奖励代币来购买喜欢的点心，自我成就感提升，透过老师的视讯分享也让祖父母对小茹的就学更加放心。
课程开始前，与预备转衔家长进行视讯分享
随着少子化的来临，旗山早疗中心去年服务408个慢飞天使家庭，持续提供幼儿发展服务及知识，在父母跟专业人员的共同合作下进行早期疗育，有效的减缓儿童的发展迟缓情况，让孩子的潜能得以发挥。伊甸基金会旗山早疗中心主任许廷安表示，当家长愈了解孩子的优弱势，再思考学习环境的安排，以降低孩子学习上的不适应或挫败，期待孩子们皆能顺利学习，面对新学习环境增加自信。如对大旗山区早期疗育服务欲进一步了解，详洽(07)661-8106。
