在全球化、多元文化的影响下，台湾已经成为一个文化开放的国家，根据内政部统计资料显示，台湾新住民人口数已经超过57万人，109学年度就读各级学校之新住民子女学生数也超过了30.5万人，除了基本的学校课业外，该如何提升新二代职场竞争力、自我优势能力以及协助新住民家庭融入社区里，是我们必须重视的课题。为帮助新二代可以有多元学习的机会与投入社会关怀的服务行动，伊甸基金会与国泰慈善基金会携手合作，于暑假期间举办“新二代青年服务学习体验工作坊”，借由为期八天的暑期活动，实际走访来到台北市新住民人口数最多的万华地区，与当地社区平台一码空间合作，透过丰富且多元的课程活动如:互动游戏场设计工作坊、社区盘点与改造、角料积木手作课程等，培养新二代学员参与公共事务的能力，同时也能自我充实，提升职场竞争力。
学员们借由改造店家招牌，加入许多色彩元素，让店家有了新面貌。
精通越南语、英语的小廷，母亲为越南人，目前就读大专应用外语系，同时也是新二代领袖班的新学员，从国小就开始参与伊甸越南语班。小廷回忆起还没加入伊甸的课程时，几乎很少有其他多元学习的管道与机会。后来经过母亲朋友的介绍，才接触到伊甸基金会，并且开始参加中心举办的活动。小廷本身因为家庭教育、科系的关系，平时就有在训练语言表达，在新二代多元智慧培力课程的帮助下，小廷也更踊跃地表达自己的意见与想法，与学员的相处上，总是扮演着带领学员的角色，当学员遇到问题时，也会适时的伸出援手帮助他们。
身为小组组长的小廷，也在课程中领导学员并适时给予鼓励与支持。
这次的“新二代青年服务学习体验工作坊”，是小廷收获最多的一次。在课程中，小廷与学员来到了当地社区越南面包店，针对店家招牌进行手工彩绘，融入了各种色彩缤纷的颜色，同时也象征新住民丰富多元的独特文化。招牌设计过程中必须从零到有，全由学员们发挥团队合作的精神，共同思考、规划与执行，身为小组组长的小廷，一肩扛起带领学员们的责任，尽管遇到许多挫折与困难，但看到作品完成后，也多了自信与成就感。小廷说:“社区等于就是我们第二个家，如果能让社区整体变得更好，我们应该有义务去改善它。”经过这次的课程后，期盼在未来的人生道路上，小廷也能持续在社区公共事务上尽一份心力。
在妙音、芳惠老师的指导下，学员们顺利完成彩绘招牌的任务，为店家添新意。
伊甸新移民家庭成长中心主任朱莉英表示，在服务经验的观察中发现，新住民参与社区公共事务对于文化推广是十分重要的，伊甸在新住民二代多元智慧培力课程安排上，除了协助新二代提升自我认同、培养优势能力外，也希望能为社区注入不同的新住民文化，进而打破民众对不同族群之语言、文化的隔阂，增进彼此的感情，让社区成为一个多元的互动沟通管道。因此，新二代青年服务学习体验工作坊以社区改造为主题，积极培养新二代学员参与社区公共事务的能力，共同打造文化共融的空间，并训练学员决策力、创造力、社群力、冒险力、问题解决力、连结力、知识力、觉察力，提升职场竞争力。
