(图说:老幼同乐，长辈见到孙儿般的孩子，笑得合不拢嘴。)

这一天三峡北大公共托老中心格外热闹，一群小娃儿与爷爷奶奶玩游戏，唱唱跳跳的可爱模样逗得长辈笑得合不拢嘴。老幼共融活动促进祖孙情谊，也让情感温暖了心窝。

文│苏丽华 摄影│何维纲

三峡北大公共托育中心的幼儿发出童音此起彼落，还包著尿布的小娃儿们依著老师的指令，整队来到三峡公共托老中心。娇小的身形、稚嫩的脸庞，一进门无不吸引长辈的目光，一见到他们脸上浮现笑容。一幕幕同乐画面，顿时温暖了长辈们的心。

祖父母辈疼爱孙子是人之常情，三峡北大公共托老中心将“老幼共融”化为每月课程之一，让不同世代有相处的机会。长辈见到幼儿不时询问道：“好可爱啊！”、“你几岁？”孩童腼腆的回答：“2岁。”

当活动音乐响起《两只老虎》的歌曲，只见长辈和幼儿跟着比画动作，拍手唱和好不热闹。进行气球游戏时，幼儿将手中的气球递给长辈；长辈则回报点心给幼儿，双手满满的零食，是疼孙儿的表现。

期间有孩子大方的展开双手投向长辈怀抱；也有孩子享受坐在长辈的膝上，甚至游戏时会说：“阿公我们一起玩。”乐得长辈笑开怀。

73岁的樱月奶奶也乐在其中，直言道，家中有5岁的孙子，平时会教她画画；这一天幼儿进到中心互动，她也感染快乐的氛围。过去的她有重度忧郁症，来到托老中心有人关怀、陪伴；还有同侪交流，生活丰富了起来，病情也不药而愈。

她回忆第一天到托老中心参观后，兴奋的喊著：“我要来，我要来。”她走出心境，直言：“来机构不是被家人遗弃，这个观念要改。”她说自己就是最好的见证，找回快乐，也找到健康。她还鼓励其他患有忧郁症的同侪，跨越心中的门槛，随时保持正向能量。

(图说:藉著世代共融，让幼儿有机会亲近老人家。)

共融活动给予失能长辈不同的刺激，带出人与人互动的美好感受。三峡北大公共托育中心老师湘菱表示，现代小家庭居多，幼儿鲜少有机会和长辈互动，藉著世代共融，让他们亲近长辈。

托育中心与托老中心只有一个庭院之隔，孩子隔着玻璃窗就能看到长辈在庭院散步，不时会向他们打招呼；事后老师还会引导孩子讨论当天互动的内容，例如与长辈玩了哪些游戏，加深他们印象。

“长辈也会期待孩子下次再来的时间。”社工吕佳欢说，即便长辈失智不能言语，也不会剥夺他们参与的机会。活动完全尊重长辈的意愿，不会勉强；当有参与意愿时，会有志工或照服员陪同在旁引导，一起同乐。

该中心跨世代活动不限幼儿，也开放国中生和大学生与长辈共融，留下许多生命影响生命的故事。

主任朱若慈分享过往的经验表示，一群国中中辍生在老师的安排下来到托老中心，意兴阑珊的他们站在一旁摆出“三七步”的姿势，他们直言不讳的说出对失能老人的印象就是“傻、记忆力差、动作慢……”没想到长辈看到他们就像看到孙子般开心，敞开心接纳他们上前拥抱，顿时感到被尊重的感觉，这是校园不曾有过的经验。

刚开始，国中生爱来不来，第二次之后，看到他们的改变，竟然比老师还准时报到，朱若慈说。互动过程中，国中生放下戒心，与长辈同乐，玩叠叠杯、博弈等，“很难想像最后国中生输到没有筹码。”他们输得心服口服，也颠覆对长者的刻板印象。

当融合活动进到尾声，合影留念时，一位留着长浏海的男生竟然愿意拨开流海露出眼睛配合拍照，朱若慈惊讶说，过去有人碰他的头发，他会做势打架的人，竟然判若两人，可见他的心软化了。

(图说:透过游戏让幼儿熟悉老人家，愿意产生互动。) 

还有大学社工系学生进到中心实习，希望设计活动帮助长辈。遇到失智长辈问他几岁？得到的答案是“18岁”，朱若慈笑言：“其他的岁数都存到银行里去了。”

别以为失智长辈不懂，活动设计不好玩他们会离开现场，让学生受挫。因此，透过共融活动调整教案，也是学习之一。

期间，有退休长辈因为酗酒问题造成忧郁而来到中心接受服务，酗酒间接提高失智的风险，让他不得不戒酒。对学生讲起这一段自己的生命历程，大家感动得哭成一团，“这是活生生的生命教育啊！”

跨世代活动消除外界对失智或失能长辈的刻板印象，也改变了孩子对长者的态度，懂得敬老尊贤。透过活动，给予不同的刺激，延缓失智长者的退化速度；同时也增进世代彼此的关怀。爱在祖孙辈中间流窜，温馨而动人。

资料来源：《伊甸园月刊》381期 2018.11月号