“突发状况都会有，看我的脚就知道，到处都是伤痕。”

视障小提琴家夏官鼎花了半年才适应自己的住屋环境，

“首先要知道的就是怎么走回家。”

他说的一派轻松，但是其中的艰辛是我们想像不到的。

文│邱庆宜 摄影│王致尹

因为早产导致双眼全盲的视障小提琴家夏官鼎，

陌生环境容易让他感到不便，

因此，一到新环境最先要做的就是建立自己的“心理地图”。

首先找到附近容易辨识的地标去记忆，

“是我们要去适应这个环境，不是这个环境要来适应我们。”

他的这番话令人感到震惊，

没有弱者的口吻，而是强者的宣言。

不管去哪个地方，都会需要旁人来协助，

坐捷运时，也有捷运保全带领他出站，

“还好我还满敢问人的，我希望我能尽快掌握这个地方。”

小时候的乐器小玩具让父母发现夏官鼎对音乐有着不凡的天赋。

5岁开始学钢琴的他，在大学时反而选了小提琴作为他的主修乐器，

只因爱上了小提琴所拉出的声音。

在学小提琴时，最困难的地方是，对于小提琴的构造需要有十足的空间概念，

“小提琴与吉他不同，吉他在按弦时有琴衍，做到提示的效果，

但是小提琴完全没有，所以需要对小提琴有空间概念。”

他在学习音乐的路上，并不顺遂，刚开始没有老师愿意教他音乐，

因为他不会看谱、老师不懂得教视障学生而拒绝，

直到夏官鼎遇见了这三位老师：

一位他在5岁时遇见的启蒙老师张玛莉，

为了让他快乐学音乐，秉持着爱的教育，开启了他的音乐之路；

一位是严格的谢文婉老师，

交付的功课要完成、要他跟上进度而不断鞭策他，

让夏官鼎体会到“对音乐负责任”这件事；

最后一位是严厉的大学指导老师洪寅洲，也是对他来说是位影响最深的老师，

在他大一念完时，差点就放弃了音乐这条路，

正是老师的一席话点醒了他，而扭转了情势。

“如果你转学，你的耳朵也没有了环境的刺激，

那你可能会因为没有了刺激就怠惰，实力也跟着退步，

基础不好可以慢慢练，花比别人多一点时间，你一定可以开始跟上同学，

只是你需要花的时间比同学多很多而已，

我给你十分钟，想清楚了就打电话给我。”

这位“十分钟老师”改变了他的这一生。

现在的夏官鼎也成为了一位老师，

“我也是一位很严厉的老师，我上课是不准家长进来观摩的。”

现在除了当小提琴老师，偶而也会接一些商业活动的演出，

让母亲不再担心他的生活。

想要从事“推广视障音乐教育”的他，

希望能够用自己所学帮助那些有天分但是无法施展长才的孩子，

尤其是小提琴这方面。

夏官鼎严肃的提到，现在学小提琴的视障者屈指可数，

他希望能够将小提琴推广出去，不希望他的过往历史重现。

对于视障朋友在音乐上的展望，

夏官鼎希望可以办一场为期2周到1个月专门给视障生的音乐营，

期望带给他们多一点国际观。

聊起他现在最想做的事，夏官鼎难掩兴奋的表情表示：“玩飞行伞！”，

想要体验在空中翱翔的他，谈到飞行伞，他的语调提高，表情也丰富了起来。

“没有能不能，只有要不要。”

人生不设限，精彩就在下个街角与你相遇！

资料来源：《伊甸园月刊》370 期 2017.12月号