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服务缘起
伊甸在长期投入第一线服务过程中，发现许多新住民，因文化及价值的不同，产生许多生活适应问题。因此，伊甸自2002年开始投入新住民服务，提供各项关怀，包含语言学习、夫妻关系、亲职教养、就业、服务法令等，综合性服务，陪伴他们融入社会，并顺利发展。
2010年起，有鉴于新住民二代逐渐成长茁壮，遂推动新二代培力教育服务。除了课后照顾，借由举办各项亲子活动，带领新二代探索父母亲的家乡背景，扩展文化视野，增强自我认同，培力其充实能力、创建自信，帮助他们勇闯未来。
2010年起，有鉴于新住民二代逐渐成长茁壮，遂推动新二代培力教育服务。除了课后照顾，借由举办各项亲子活动，带领新二代探索父母亲的家乡背景，扩展文化视野，增强自我认同，培力其充实能力、创建自信，帮助他们勇闯未来。
个案故事
「来喔！刚出炉越南烤烧猪肉拌米粉，要不要来一碗？」小小的身影穿梭在义卖会场里，他是就读国小四年级的新二代阿仁，接受多元培力课程服务已经三年了。从小由母亲独自抚养长大，阿仁个性害羞、内向、缺乏自信，也很少与其他人交流交互，母亲为让孩子有更多元的学习机会，于是报名参加课程。
在伊甸新二代东南亚多元文化推广课程中，老师知道阿仁的母亲来自越南，他也对其文化非常有兴趣，而且会基本的越南语，因此特别安排他在团体中跟大家分享，以训练他的表达能力。一开始阿仁非常害羞、扭捏，但老师与同学的鼓励和肯定，让他慢慢会勇敢表达想法和意见，现在变得很自信！
「阿仁参加课程后，真的改变很多。」妈妈为孩子感到骄傲，还说，自己非常重视文化传承，因此除了学校课业，平时在家会用越南语跟阿仁沟通，在暑假期间，则安排她回越南，到越南学校上课，也学习用越南语和外婆交互聊天，希望通过实际的生活接触，让他更认识在地文化，且能饮水思源不忘本。
立即支持伊甸
在伊甸新二代东南亚多元文化推广课程中，老师知道阿仁的母亲来自越南，他也对其文化非常有兴趣，而且会基本的越南语，因此特别安排他在团体中跟大家分享，以训练他的表达能力。一开始阿仁非常害羞、扭捏，但老师与同学的鼓励和肯定，让他慢慢会勇敢表达想法和意见，现在变得很自信！
「阿仁参加课程后，真的改变很多。」妈妈为孩子感到骄傲，还说，自己非常重视文化传承，因此除了学校课业，平时在家会用越南语跟阿仁沟通，在暑假期间，则安排她回越南，到越南学校上课，也学习用越南语和外婆交互聊天，希望通过实际的生活接触，让他更认识在地文化，且能饮水思源不忘本。
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