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【9月号】
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图说:口述电影帮助视障者拓展视野

(图说:口述电影帮助视障者拓展视野)

电影,这个以影像和声光构筑出来的精彩虚幻世界,成了21世纪大众娱乐、交流的工具之一。

但对于视障者来说,看不见剧情画面,听到他人讨论电影情节只能默默的羡慕著。

坊间口述电影的服务,让他们有机会踏进影院,用听觉进入电影的想像空间,开启新的世界。

 

文│郭依瑄 

 

现代人看电影是稀松平常的事情。加上手机APP一打开,不需要购票入电影院,就能随时随地收看一部电影。

但对视障者来说,如果没有旁人讲解萤幕上正在发生什么事,很难体会到当中的乐趣。

于是早在十几年前,淡江大学大传系教授赵雅丽,将国外行之有年的“口述影像”引入台湾。

从此,在各界人士的倡议下,视障者慢慢有了看电影的权力。

 

口述电影在国内尚未普及,且较少院线大片,但在台北市、新北市已经有国立台湾图书馆、府中15、台北市立图书馆的启明分馆、三家播映处,每个月约有10部以上的口述电影可供视障者选择。(详见下表)

 

视障电影院                    

府中15–听.视界电影院 国立台湾图书馆–电影听赏 台北市立图书馆启明分馆–用心看电影
电影类型 以剧情片、纪录片为主 普遍级影片为主 文艺片、剧情片为主
选片机制 策片团队规划、身障者建议等 阖家观赏之电影 黄英雄老师挑选
播放频率 4-5部/月 1-2部/月 4-5部/月
放映时间 每周六 约莫周六 每周六
可容纳人数          129位 小厅 60位
大厅 500位 
60位
口述人员 广播人、剧场工作者、配音员 黄英雄老师(知名编剧) 黄英雄老师为主
 导盲犬 有座位 有座位 有座位
一般名众
备  注

免费定点引导                地点:捷运府中站      对象:视障者

a. 新北市本馆电影场次资讯
场次:15场
对象:视障者、一般名众
免费定点接送:永安市场捷运站、3人以上身障团体专车接送(限大台北地区)

b.外县市口述电影场次资讯
场次:3场
对象:身障团体、视障特教学校、一般名众
供餐:特教学校
免费专车定点接送:3人以上之身障团体或视障特教学校(限举办地之市内)

c.推广口述电影之课程
名称:图书馆身心障碍服务专业知能工作坊
合办单位:中华民国口述影像发展协会
讲师:淡江大学赵又慈教授

d.其余非常态性宣广活动
地点:馆内阅读公园
播映片名:《海角七号》

超过五百部的口述电影可供视障者下载,周周有新片            
活动网址

听.视界电影院

电影听赏

启明分馆

 

拓展视野增加生命厚度

“相较于明眼人的世界,我们的世界很单纯,因接触不了太多东西。透过口述电影,我才知道在角落有这么多不同的人生。

短短两个小时内,我对世界的感受从单纯慢慢堆叠到丰富。我终于理解,为什么明眼人这么爱看电影。”

 

先天性视障者舒芸,说起口述电影如何让她的生命更柔软、更有厚度,嘴边不免漾起可爱的微笑。

有了口述电影,让她的娱乐又添了一个,再也不只有广播剧、有声书等等选项。

影像是现代人接收讯息的重要媒介,舒芸再也不用怕与人社交时,对方谈论到电影,那不知所云的尴尬氛围。

 

舒芸最喜欢的电影是《贝礼一家》,讲述的是一位拥有逆天歌喉的少女,如何让聋哑的父母与弟弟支持她勇敢追梦。

比起沉重的电影,舒芸更喜爱这种阖家观赏、笑中带泪的商业佳作。

 

一场好的口述电影,口述老师要拿捏得恰到好处,才能让视障朋友理解内容。

“一个口述员要讲完一部电影,需要花费许多时间预先作功课。”伊甸视障服务处处长廖美枝肯定的说道。

 

掌握时间、空间、叙事逻辑

首先要从熟悉电影内容开始,重复观看、写下笔记,摘录重要剧情。

再来:“说什么”、“怎么说”、“说多少”

口述员要如何掌握这三个要点,在有限的对白空隙里,用声音引导听者建构起电影里的每一个场景,并且避免过于囉嗦,遮盖住对白、配乐、背景音效等电影构成的必要元素。

最后,练习拿捏语气、适当留白以勾起听者无限的想像力。

 

廖美枝回忆起那次参加《盲探》首映会,片商特地邀请视障者前去观赏,也发给一般民众眼罩体验口述电影。

这对视障者来说是非常难得的体验,因为很少上映中的电影会有口述电影版本。

此片是悬疑推理片,且是粤语发音,口述员要一边建构场景、一边翻译对白,只要稍稍忽略一个环节,视障朋友就会理解不了剧情。

 

“口述老师真的好辛苦,听起来他很努力准备。”廖美枝心疼的说道。

粤、国双声道加上悬疑需要思考的剧情,让时常陪伴视障者去观看口述电影的她,最后忍不住拿掉眼罩,才顺利将整部电影消化完。

 

廖美枝的丈夫也是视障者,为了将国片《海角七号》口述给丈夫听,她看了三遍。

里面有一幕田中千绘与范逸臣在沙滩上拥抱的经典场景,她是这么转述给丈夫听的:“阿嘉跑去找友子,两人在沙滩上拥抱起来。”

她倾向让电影的对白、背景音、配乐留给他探索,适当的留白让视障者想像力尽情延伸,不必样样钜细靡遗的陈述。

 

 文化平权 生活无碍

据负责“府中15─听.视界电影院”的何小姐就表示:“我们的口述老师有广播人、剧场工作者、配音员。有些视障者在观看电影时,也会选择自己喜欢的口述老师。”

 

主流的口述电影比较偏向完整描述,但像廖美枝处长、舒芸比较喜爱“旁白式”的口述方式也不在少数。

而知名的口述老师黄英雄,则是拥有丰富经历的编剧,口述风格不只有剧情,还会加上一些电影知识,听众各有取向。"

 

然而,唯有大家对身障者的文化平权越来越重视,才能提供身障者更多元化的选择。

除了上述三家替视障者打造的口述戏院,公视的人生剧展与Netflix等等皆有口述影像版本,

让视障者也能享有文化平权的权力,为其单纯的生活带来了炫丽且美好的无限想像。

图说:唯有大家重视身障者的文化参与权,才能提供身障者更多元化的选择。

(图说:唯有大家重视身障者的文化参与权,才能提供身障者更多元化的选择。)

资料来源:伊甸园月刊2018.9月

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