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【6月号】
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图说:李惠兰修女谈起孩子都笑弯了双眼

(图说:李惠兰修女谈起孩子都笑弯了双眼。)

前往屏东满州爱加倍的路上,行驶在空旷无一人一车的乡间小路,

这天空气中富含水气,看不见阳光的日子微微飘着细雨。

抵达目的地,看见铁皮屋的外墙上绘有艘载着长颈鹿、狮子、台湾黑熊等可爱动物的船只,

船身上写着“爱加倍号”,它就是社区弱势孩童爱的基地。

 

文│邱庆宜 摄影│曾屏献

 

走进课辅教室,小小的空间里面放满桌椅,小小的正适合这群孩子。

“这些桌椅都是我去载人家学校不要的。”李惠兰修女说。

看起来状态都很好的桌椅却这样被丢弃实在可惜,只是因为太小,不合本来的国中生使用,

因此修女就将它们搬回满州,学生用起来还算堪用。

 

教室四周堆满杂物与孩子们的参考书,

“这个地方刚开始没有电灯、没有厕所,到现在这样不容易啊~”李惠兰修女感恩知足的说。

身为满州在地人,从台北打拼多年后回到故乡,一切都已经人事已非,2004年回到满州的她,

刚开始想从事老人服务,在一次屏东的春呐音乐节后,李惠兰修女发现春呐所留下的问题:

垃圾、黑道、毒品,这些毒瘤正侵蚀著满州的孩子,她决定连根拔除!

 

志向转为看见孩子的需求,李惠兰修女找到满州国小校长,希望能够做些奉献。

2006年,李惠兰修女开办课照班,成为老师、专车司机身兼多职,

专车接送不同学校的孩子来上课,结束再一一送回家。

2009年,与伊甸合作“象圈工程计画”,尽管资源有限,

她仍旧坚持着,为偏乡的孩子培养学习环境。

 

本来上课意愿就不高的孩子,来到这里,经过李惠兰修女的引导,

慢慢培养出学习的习惯,成绩自然就大幅成长。

从满口脏话的模样成长到有礼貌、讲道理,使李惠兰相当欣慰。

图说:李惠兰修女拿出孩子们的作业练习簿,工整的字迹惊艳大家。

(图说:李惠兰修女拿出孩子们的作业练习簿,工整的字迹惊艳大家。)

当孩子的成绩明显成长,从刚开始是学校老师介绍学生来课辅班,

到现在经过家长的口耳相传,成为大家争先恐后想进入的优质小教室。

学生最多的时候甚至到达3、40人,后来因偏乡的少子化等问题,便将学生名额缩减至10人。

从修女的谈话中,可以听出她对每位孩子的重视与付出,

了解他们的家庭、功课进步幅度、与同侪的相处等等,小班制效果显著。

 

为了训练孩子成为更杰出的人,李惠兰修女祭出奖赏。

规定孩子默写《弟子规》,甚至是它的注解,就能获得奖赏。

有趣的是,这些奖金都是盖过修女姓名章的“假钞”!

每到缴学费时,孩子们可以拿着累积的“假钞奖金”跟修女换真钞,缴学费。

这个课辅班的孩子都有个共通点,那就是他们都来自弱势家庭。

这些积攒下来的奖金可以稍微减轻家庭的经济负担。

 

聊到这儿,李惠兰修女兴奋得拿出孩子们默写的作业簿,

不论是中文还是英文,字迹都相当工整,听到众人的惊呼声,李惠兰修女止不住骄傲的嘴角,

待这些学生视如己出的心显而易见,高兴的与我们分享:

哪个孩子考了两科100分、谁又进步了多少。

图说:孩子们有个空间能够练习十鼓,每个都开心得不得了!

(图说:孩子们有个空间能够练习十鼓,每个都开心得不得了!)

为了训练孩子的专注力,因缘际会之下,孩子接触到了十鼓,

由于练习十鼓是需要有纪律、有要求的,“这些孩子正需要这些!”

从此这些孩子有如找到了人生新重心。练习的过程中,记忆力也渐渐训练出来,

原因无他,只因打鼓的时候,没有乐谱可看,甚至还有一些看起来像武打的动作,

他们必须将乐谱及动作都烙印在脑海中,才能成为完美演出。

 

在他们不断的努力下,终于开始被看见,修女带着他们到处表演累积经验,

“他们对社会的刺激太少,这刚好是个很好的机会。”李惠兰修女说。

 

在这间教室的孩子,不只低头学习,还会抬头向外走出。

除了十鼓这项一技之长,修女还会带他们走出教室,

体验采草莓的乐趣、到沙滩进行“净滩护蟹”捡垃圾、训练他们成为国家公园解说员,

“他们会自己招揽客人呢!”成为解说员让孩子更有自信,口条也更加清晰有条理。

 

“修女不仅本身就是国家公园解说员,还是学校志工的说故事妈妈,身兼多职呢!”

伊甸南区象圈经理人蔡佩蓉忍不住说道。

两人因伊甸的“象圈工程计画”认识多年,对于修女的精采生活更是敬佩不已,

难怪孩子的生活也一并丰富了起来。

图说:象圈经理人蔡佩蓉谈起社区的困难时,难掩真情流露。

(图说:象圈经理人蔡佩蓉谈起社区的困难时,难掩真情流露。)

笑称南部的象圈犹如“边疆地带”的蔡佩蓉分享,在偏乡找人才是最困难的,

因此有李惠兰修女的付出,让她甚是感动。

修女也表示:“这条路要坚持下去真的不容易,

因为信仰、因为有主的带领,让我继续走下去。”

 

坚持“品格第一”的教育,让这里的孩子渐渐回到正轨,

陪伴他们、培养积极的学习力是这间课辅班的重点。

“他们就是需要一个机会。给他们一个机会建立信心,利用同侪的环境力量,

导正他们的学习态度、生活态度,他们也是有竞争力的。”

李惠兰修女分享一位课辅班的女孩,因成绩优异,修女为她的推荐信下了相当的努力,

女孩因此进入当地的好学校,让修女为她感到骄傲。

 

“我立志要培养满州未来的领导人!”李惠兰修女夸下海口、信誓旦旦的说。

今年65岁的她,问修女什么时候要退休?“我辛苦一点没关系啦!当然要做到不能做为止呀!”

开朗的声音,让人印象深刻,如蔡佩蓉所说,在这里要找人才真的不容易,

偶尔会有心旅行的志工来访,不过也解救不了这里人才紧缩的状态。

李惠兰修女的这份服务心志,着实令人为之动容,为偏乡的教育环境点上一盏明灯。

图说:李惠兰修女带孩子到草莓园体验,大家都好开心呀!

(图说:李惠兰修女带孩子到草莓园体验,大家都好开心呀!)

 

资料来源:《伊甸园月刊》376期 2018.6月号

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